Wychowywanie dzieci do muzyki rozumianej nie jako „uspokajająca piosenka” czy „motyw rekreacyjny”, ale jako „ język pragnień i niepewności ”, „ marzeń i lęków ”, muzyka rozumiana jako „ głos, który komunikuje, wyraża, wyjaśnia i interpretuje „, czy to naprawdę możliwe?
Z pewnością tak, i aby to uczynić, każdy wychowawca ma potrzebę i zadanie wykorzystania właściwych i adekwatnych narzędzi, aby wzbogacić rozwój swoich uczniów.
„Przygody Lupo Sock, ktokolwiek znajdzie królika, znajdzie przyjaciela” uosabia zatem nie tylko edukację, ale przede wszystkim innowacyjność . Muzyka staje się więc odpowiednim instrumentem tylko wtedy, gdy jej „muzycy naukowcy”, nawet najmniejsi, słuchają, śpiewają, grają, dramatyzują, komponują i improwizują z zachwytem i zdumieniem tych, którzy odkrywają klucz do „robienia pięknych rzeczy”.
Poprzez narrację i słuchanie tej ciekawej historii z muzyką , nauczyciele, nauczyciele i wszyscy, którzy pracują z dziećmi i dla nich, będą mogli obserwować dzieci przy pracy z towarzyszami „małego społeczeństwa”. Pracujemy w małym świecie, w klasie, gdzie piękno nie jest wartością umieszczaną w rzeczach i obiektach artystycznych, które powstają na co dzień, ale w umysłach i sercach tych, którzy je tworzą.
Lupo Calzino nie jest książką dla muzyków: to opowieść dla dzieci i dla dzieci, to dydaktyczna przygoda, aby uczyć piękna i prawdy za pomocą najstarszego, najbardziej naturalnego i zabawnego języka na świecie.
