Studenci, którzy codziennie korzystają z mediów społecznościowych, takich jak Facebook, są bardziej narażeni na zaległości z matematyki, literatury i nauk ścisłych . To właśnie ujawnia badania przeprowadzone na ponad 12 tysiącach azjatyckich 15-latków przez profesora Alberto Can z Uniwersytetu RMIT.
Badając wyniki testów w ramach uznanego na całym świecie programu międzynarodowej oceny uczniów oraz zbierając dane na temat działań uczniów w Internecie, stwierdzono również, że zamiast tego gry wideo mogą pomóc uczniom w stosowaniu i doskonaleniu umiejętności zdobytych w szkole. .
„Uczniowie, którzy grają online prawie codziennie, zdobywają 15 punktów powyżej średniej z matematyki i 17 punktów z nauk ścisłych. Grając w gry online, zastanawiasz się, jak przejść na następny poziom. Wiąże się to z wykorzystaniem części ogólnej wiedzy i umiejętności z matematyki, czytania i nauk przyrodniczych zdobytych w ciągu dnia ”- powiedział profesor.
I odwrotnie, nastolatki korzystające z Facebooka wypadły gorzej z matematyki niż uczniowie, którzy nie korzystają z mediów społecznościowych:
„Studenci, którzy regularnie korzystają z mediów społecznościowych, tracą czas, który można by poświęcić na naukę - dodaje Can - ale może to również oznaczać, że szukają kontaktów towarzyskich w Internecie”.
Z badań, które zostały opublikowane w Journal of Communication, wynika, że zdaniem badacza nauczyciele powinni zacząć zastanawiać się nad wykorzystaniem edukacyjnych gier wideo w celu poprawy uczenia się i zysków, jednocześnie szukając właściwej integracji korzystanie z Facebooka w swoich klasach. Więc mogą naprawdę pomóc uczniom.
Roberta Ragni
