Trójkąt Piklera to gra opracowana w ramach szerszej teorii edukacyjnej. Podstawą tej idei jest możliwość swobodnego poruszania się dzieci w przestrzeni w celu promowania rozwoju fizycznego, ale także relacyjnego i emocjonalnego.
Emmi Pikler była węgierskim pediatrą, który opracował nową teorię rozwoju opartą głównie na znaczeniu podążania za rytmem każdego dziecka, dając mu możliwość poruszania się i eksperymentowania poprzez ciało i jego ruchy . W tej funkcji przydatny jest trójkąt Pinklera.
Jest to trójkątna drewniana konstrukcja związana z rampą. Dzieci mogą używać trójkąta jako zabawy do wspinania się, wspinania na platformę lub w inny sposób, zgodnie z sugestią ich wyobraźni.
Ważne jest, aby maluchy miały możliwość swobodnego poruszania się, nawet jeśli obecność osoby dorosłej jest zawsze konieczna, aby zapewnić całkowite bezpieczeństwo eksperymentów. W ten sposób dzieci poznają potencjał i ograniczenia swojego ciała, będą mogły lepiej zarządzać swoimi ruchami i stać się bardziej skoordynowane, wszystko szanując ich czas i bez żadnego pośpiechu ze strony dorosłych zmuszających je do nauki.
Kim była Emmi Pikler
Po ukończeniu szkoły medycznej ze specjalizacją w pediatrii Emmi Pikler była pierwszym pediatrą rodzinnym w Budapeszcie w latach trzydziestych XX wieku, a później prowadziła sierociniec dla dzieci w wieku 0-3 lat, znany jako Lóczy. Od razu zainteresowało go holistyczne podejście do osoby, zwłaszcza na polu edukacji.
Opracowana przez niego teoria opiera się na znaczeniu ruchu, który zawsze powinien być wolny, a nie wymuszany z zamiarem przyspieszenia rozwoju. Wręcz przeciwnie, każdy rodzic lub wychowawca powinien szanować różne czasy każdego dziecka. Ruch , zgodnie z Pikler, to pierwsze środki komunikacji, które dziecko ma dostępne do interakcji z otoczeniem, ale również, aby wyrazić swoje emocje. Pozostawienie maluchom swobody eksperymentowania poprzez ruch pozwala im odkryć swoje możliwości, lepiej poznać swoje ciało, poprawić autonomię i uczyć się poprzez bezpośrednie doświadczenie.
W tym wszystkim dorośli odgrywają ważną rolę: muszą zapewnić dziecku bezpieczne i przyjemne środowisko, w którym może się poruszać, ale także dać mu cały niezbędny czas, nie szukając w żaden sposób przyspieszenia ich drogi. Zasadnicze znaczenie ma również stworzenie relacji opartej na uczuciu i ochronie w taki sposób, aby dziecko czuło się bezpiecznie w eksperymentowaniu i mogło „wyruszyć” w świat z solidnymi fundamentami i pewnością siebie.
Według Piklera dzieci powinny mieć swobodę ruchu przez cały czas, dlatego ważne jest, aby każda część ciała była w stanie to zrobić. Więc nie za ciasne lub niewygodne ubrania, kaptury uniemożliwiające ruchy głowy, koce przymocowane do łóżka itp. W ramach tej teorii węgierski pediatra wymyślił trójkąt, który bierze swoją nazwę, piękny i funkcjonalny, aby zachęcić dzieci do swobodnego przemieszczania się.
Możesz być także zainteresowany innymi systemami edukacyjnymi lub grami, które promują rozwój dzieci:
- 10 gier i mebli zrób to sam według metody Montessori
- Jak rozwijać wszystkie talenty dziecka (według Rudolfa Steinera)
- Steiner Rainbow: korzyści dla dzieci z kolorowego łuku Waldorf (Grimm)
- Metoda Montessori: tajemnicze pudełko zrób to sam, aby nauczyć się rozpoznawać przedmioty
- Rainbow Rocker: jak zbudować drewnianą huśtawkę dla dzieci (FOTO i WIDEO)
W tym filmie możesz zobaczyć dzieci bawiące się swoim trójkątem Piklerów.
Dr Pikler nie jest jedynym, który wierzy, że dla dobrego samopoczucia dzieci ważne jest, aby mogły rosnąć jak najbardziej swobodnie poruszać się, bawić, brudzić i przy pomocy narzędzi edukacyjnych, takich jak trójkąt i wiele innych gier, takich jak te metody. Montessori, o których już mówiliśmy.
Francesca Biagioli
Zdjęcie: midwestmontessori
