Metoda Montessori i szkoła Steinera lub Waldorf reprezentują dwa bardzo rozwijające się systemy edukacyjne na świecie, których liczne przykłady są również we Włoszech. Jakie są różnice między metodą Montessori a szkołą Steinera?
Obie reprezentują metody edukacyjne oparte na wieloletnim doświadczeniu, skierowane do dzieci z różnych środowisk społecznych, kulturowych i narodowościowych. Obie metody mają głęboki szacunek dla dziecka jako istoty indywidualnej, twórczej i duchowej.
Ponadto oboje mają na celu ochronę dzieci przed stresami dzisiejszego życia, zwłaszcza nadużywaniem nowych technologii. Zarówno szkoła Steinera, jak i metoda Montessori mają na celu rozważenie dziecka w jego złożoności i kompletności, z wszystkimi jego zdolnościami intelektualnymi, fizycznymi i twórczymi.
Potrzeby dziecka zawsze stawiane są na pierwszym miejscu, jak również znaczenie kontaktu z naturą i preferowanie naturalnych materiałów, takich jak drewno, które zastępują plastik w grach i nie tylko. Muzyka, plastyka, taniec i teatr są uważane za bardzo ważne przedmioty szkolne, w przeciwieństwie do tego, co dzieje się w konwencjonalnej szkole.
Istnieją pewne podobieństwa, ale także pewne różnice między metodą Montessori a szkołą steinerowską . Znajomość ich może pomóc rodzicom lepiej zorientować się w wyborach, które dotyczą ich dzieci. Przypominamy jednak, że przestrzeganie tych metod i rodzajów propozycji zmieniają się w zależności od szkoły, w zależności od nauczycieli i ich wyborów.
Szkoła Montessori
Metoda Montessori jest coraz bardziej popularna w szkołach na całym świecie. Jeśli w przedszkolu twoich dzieci są stoły, krzesła i zlewy odpowiednie dla dzieci i prawdopodobnie dzięki Marii Montessori .
Jego metoda pedagogiczna jest obecna w co najmniej 20 000 szkół na wszystkich kontynentach. Szkoły te, zgodnie z nauką Marii Montessori, starają się dostosować świat dorosłych do dzieci , na przykład poprzez zapewnienie im prostej wieży do nauki.
Przeczytaj także: METODA MONTESSORI: 10 ZASAD EDUKACJI ZADOWOLONYCH DZIECI
Szkoła Steiner
Podejście pedagogiczne Waldorf lub Steinera rozwinęło się na podstawie wskazówek Rudolfa Steinera z 1919 r. Szkoły Steiner, zwane także szkołami Waldorf, są obecnie rozproszone po całym świecie.
Podejście edukacyjne szkoły Steiner obejmuje przedział wiekowy od przedszkola do osiemnastu lat. Rudolf Steiner był pedagogiem i filozofem, twórcą antropozofii, medycyny antropozoficznej czy steinerowskiej oraz samej pedagogiki Waldorf.
Przedmioty szkolne
Steiner : rzeczywiste przedmioty szkolne są wprowadzane od 7 roku życia, ze szczególnym uwzględnieniem języka włoskiego i matematyki. Wcześniej dzieci nastawione były na sztukę, muzykę, zabawę, wyobraźnię, malowanie.
Montessori : w porównaniu do metody Steinera, metoda Montessori przywiązuje większą wagę do konkretności codziennego życia niż do wyobraźni, więc zamiast lalkami dzieci bawią się, aby naśladować dorosłych, dzięki narzędziom, które pozwalają im pomagać od najmłodszych lat. w pierwszych pracach domowych.
Czytaj także: METODA MONTESSORI: MAŁE ROBOTY I KOŚCIOŁY GOSPODARCZE WEDŁUG WIEKU (INFOGRAFIKA)
Metoda nauczania
Steiner : we wczesnych latach zajęcia są prowadzone głównie w grupach z nauczycielem, który pełni rolę przewodnika. Kiedy wprowadza się prawdziwe przedmioty szkolne, nauczanie staje się bardziej podobne do tradycyjnego, ale sztuka zawsze odgrywa bardzo ważną rolę. Nauczyciel podąża za tą samą grupą dzieci w tym samym wieku przez sześć lat.
Przeczytaj także: SZKOŁA STEINERIAŃSKA: 10 ZASAD EDUKACYJNYCH PEDAGOGII WALDORF
Montessori : dzieci i młodzież nie są podzielone na grupy rówieśników, ale na większe grupy w różnym wieku: 3-6 lat, 6-12 lat, 12-15 lat, aby zachęcić do interakcji społecznych. Nauczyciel opiekuje się jednym dzieckiem na raz, zdarza się, że dzieci same stają się nauczycielami maluchów. Wybór zajęć do wykonania w dużej mierze pozostawiony jest dzieciom, pod kierunkiem nauczyciela w razie potrzeby. Dzieci doświadczają obiektów ze świata rzeczywistego.
Fantazja i wyobraźnia
Steiner : w filozofii Waldorfa zabawa jest postrzegana jako „praca” małych dzieci, aw pedagogice wyobraźnia dzieci jest uważana za bardzo ważną, do tego stopnia, że nauczyciele zawsze biorą ją pod uwagę i stawiają ją w centrum uwagi. Wyobraźnia i umiejętność wymyślania historii do opowiedzenia są częścią „szkolnego programu nauczania” dzieci.
Przeczytaj także: JAK ROZWIJAĆ WSZYSTKIE TALENTY DZIECKA WEDŁUG RUDOLFA STEINERA
Montessori : w metodzie Montessori fantazja i wyobraźnia są częścią procesu twórczego, ale jednocześnie rzeczywisty i konkretny świat postrzegany jest jako cudowne dzieło. W ten sposób dzieci są wprowadzane do „prawdziwego świata” poprzez czynności manualne, które odzwierciedlają i naśladują czynności wykonywane przez dorosłych.
Duchowość
Steiner : Metoda Steinera opiera się na antropozofii, filozofii, która wierzy, że aby zrozumieć funkcjonowanie wszechświata, trzeba przede wszystkim umieć zrozumieć ludzi.
Montessori : metoda Montessori nie ma prawdziwej duchowej filozofii odniesienia. Orientację metody wyraża adaptacja i elastyczność w stosunku do indywidualnych potrzeb każdego dziecka, także z punktu widzenia duchowości.
Zabawki
Steiner : W metodzie Steinera zachęca się dzieci do tworzenia własnych zabawek z dostępnych materiałów. Używanie wyobraźni do tworzenia coraz to nowych gier jest uważane za bardzo ważny aspekt w szkołach Waldorf.
Montessori : w metodzie Montessori zabawki są nie tylko przedmiotami do zabawy, ale prawdziwymi narzędziami do nauki. Dzieci muszą używać zabawek, które uczą ich pojęć. W szkołach Montessori stosuje się określone materiały zatwierdzone metodą.
Czytaj także: 10 GOCHI I MEBLE ZRÓB SAMODZIELNIE WEDŁUG METODY MONTESSORI
Komputer i telewizor
Steiner : prawie nie znajdziesz komputerów w szkołach Steiner, jeśli nie w najbardziej zaawansowanych klasach, w których dzieci są starsze. Jako dzieci, zgodnie z metodą Steinera, dzieci są bardzo dobre w tworzeniu własnego świata, nawet gdy są z dala od telewizji, komputerów i środków masowego przekazu.
Montessori : Zwykle w metodzie Montessori rodzice mają wybór, czy dzieci będą mogły oglądać telewizję, korzystać z komputera lub telefonu komórkowego. Czas spędzony przed telewizorem powinien być jednak ograniczony w przypadku dzieci.
Czytaj także: METODA MONTESSORI: JAK STOSOWAĆ I DLACZEGO DZIAŁA
Szacunek dla metody
Steiner : Szkoły Steinera odwołują się do filozofii antropozoficznej Rudolfa Steinera i zwykle ją szanują i stosują się do zaleceń Stowarzyszenia Waldorfa.
Montessori : w odniesieniu do tego typu nauczania Maria Montessori nigdy nie opatentowała swojej metody ani filozofii, dlatego można było znaleźć mniej lub bardziej sztywne szkoły dotyczące ich przestrzegania.
Którą metodę wybrać
Jedynym sposobem na wybranie metody edukacyjnej, jeśli jest taka potrzeba, jest uwzględnienie zainteresowań dziecka i osobiste odwiedziny w szkołach w Twojej okolicy, rozmowa z nauczycielami i, jeśli to możliwe, udział w dniach otwartych lub udział w lekcje lub typowy dzień w szkole.
Kto z was miał bezpośrednie doświadczenia z metodą Montessori lub ze szkołą steinerowską? Jak się znalazłeś?
Marta Albè
