„Gdybym miał ci powiedzieć, którego wynalazku nienawidzę najbardziej, powiedziałbym, że to telefon. Nie podoba mi się to, ponieważ moi rodzice codziennie rozmawiają przez telefon. Nienawidzę telefonu komórkowego mojej matki i żałuję, że nigdy go nie miała ”.
To wzruszające słowa dziecka z drugiej klasy, które zmuszają nas do refleksji nad sposobem, w jaki wykorzystujemy nasze smartfony.
Każdego dnia mówią nam, że trzymanie ich blisko jest złe, że codzienne bombardowanie nie jest dobre dla naszego zdrowia, że czynią z nas apatyczne, brzydkie, odizolowane zwierzęta. A przecież te urządzenia tam, smartfony, zawsze trzymamy w ręku, nawet gdyby świat upadł.
Ale czy kiedykolwiek zastanawialiśmy się, jaki obraz dajemy naszym dzieciom?
Zapytała o to młoda nauczycielka podstawówki Jen Adams Beason, Amerykanka z Luizjany, która zaproponowała swoim uczniom z drugiej klasy (w wieku od siedmiu do ośmiu lat) pracę klasową sui generis: „Opisz wynalazek, którego wolałbyś nie kiedykolwiek istniał ”.
Odpowiedź jest emblematyczna: na swoim papierze kwestionuje telefon komórkowy swojej matki, a także wyjaśnia dlaczego.
Co więcej, Beason ujawnił, że czterech z 21 jej uczniów miało to samo pragnienie: zniszczyć telefon komórkowy mamy i taty!
„Chyba nie lubię telefonu” - mówi jeden.
„Nie lubię telefonu, bo moi rodzice codziennie rozmawiają przez telefon, telefon to czasami zły nawyk”, ostrzega drugi.
A inny kończy pracę rysunkiem telefonu komórkowego z krzyżykiem i wielką, smutną twarzą, pisząc bez ogródek „Nienawidzę tego”.
Beason udostępnił te zdania w poście na Facebooku kilka miesięcy temu: teraz wydaje się, że został usunięty, ale został udostępniony około 170 000 razy i powinien nadal skłaniać do myślenia.
Zbyt dużo czasu na ekranie to ostatnia lekcja, jaką powinniśmy dać naszym szczeniętom.
Odzyskujemy relacje, które mieliśmy z naszymi rodzicami, kiedy na naszej drodze nie było jeszcze żadnych urządzeń elektrycznych.
Rozmawiamy z naszymi dziećmi, bawimy się z nimi, rozmawiamy. Odłóżmy chociaż raz ten smartfon i zacznijmy być obecni w ich prawdziwym życiu.
Żałuję, że nie wynaleziono telefonu mojej mamy, pisze druga klasa w szkolnym projekcie
Nauczycielka ze szkoły podstawowej powiedziała, że czterech jej uczniów powiedziało jej, że woleliby, aby nigdy nie wynaleziono telefonów po tym, jak dali klasie polecenie pisania. Https://t.co/ra15aD2H1K pic.twitter.com/UNzPrKI5od
- THV11 (@ THV11) 24 maja 2021 r
Przeczytaj także
- Dzieci: jak długo mogą przebywać przed ekranem, aby nie zakłócać rozwoju poznawczego?
- Dzisiejsze dzieci nie są już w stanie robić salta
- 10 powodów, dla których dzieci nie powinny nadużywać smartfonów i tabletów
- Zajęte torby zapewniające zajęcie dzieciom (bez smartfonów i tabletów)
Germana Carillo
